Czy można uczyć się, przebywając w domu, przed komputerem? Ależ oczywiście.  Zapraszam uczniów (do wykonania zadań) i nauczycieli (do korzystania z mojego pomysłu).

Lekcja poświęcona lekturze "Romeo i Julia"

   

Lekcja poświęcona redagowaniu charakterystyki

 

Przy wykorzystaniu nowoczesnych technologii możemy wprowadzić metodę „lekcji odwróconej",  dzięki której:

• Uczniowie mają szansę odtwarzać wielokrotnie nowy materiał i pracować we własnym tempie.
• Są bardziej zaangażowani – mogą aktywnie pracować, zamiast biernie wysłuchiwać wykładu, którego część nie rozumie, a część się nudzi, bo zna prezentowane wiadomości.
• Mają stały dostęp do wykładów i materiałów – nie mogą stosować wymówek, że nie było ich na lekcji.
• To wymusza większą odpowiedzialność. Stają się samodzielni, uczą się organizacji czasu, w większym stopniu mają wpływ na własny rozwój.
• Dzięki częstszej pracy w grupach, lepiej współpracują i chętniej pomagają sobie nawzajem.
• Podnosi się też ich poczucie własnej wartości, kiedy dzięki większemu wsparciu nauczyciela lub innych uczniów zaczynają rozumieć zagadnienia, które do tej pory były „czarną magią" i zdobywają lepsze oceny.
• Nowe umiejętności są intensywniej ćwiczone, więc skuteczniej przyswajane.
• Materiały samodzielnie tworzone przez ucznia są świetnym sposobem na zaspokojenie potrzeby autonomii i zaistnienia wśród rówieśników.
• Nauczyciel ma więc większą satysfakcję i poczucie sensu pracy, kiedy może trafić ze swoim przekazem do wszystkich uczniów i osiągać coraz lepsze wyniki nauczania.
• Rodzicom łatwiej śledzić postępy swoich dzieci i współpracować z nauczycielem, aby zapewnić właściwe wsparcie.

Więcej o lekcji odwróconej pod adresem

Wioletta Rafałowicz