Tydzień, w którym motywem wiodącym była KROPKA, zakończył się.
Moi uczniowie poszukiwali kropek wokół siebie, w sali lekcyjnej i redagowali zagadki na kolejny tydzień dla swoich rówieśników.

Zadanie przypadło im do gustu, bo mogli używać telefonów na lekcji. Ich zadaniem było wytropienie różnych przedmiotów, elementów wyposażenia sali lekcyjnej, w których dostrzegli K R O P K Ę, sfotografowanie tego obiektu, na którym są kropki, który ma kształt kropki itp. Następnie przygotowali opis obiektu, wcielając się w daną rzecz, ale nie pisząc wprost, czym jest, jak się nazywa. 

Niech w następnym tygodniu inni odgadną, co to i do czego służy. Przy okazji przypomnieliśmy sobie, co to jest narracja pierwszoosobowa. 

Wioletta Rafałowicz